UNA NOVA MIRADA A CAN FRAMIS de 1r.

Després de la visita a Can Framis i aconseguit l'encàrrec artístic de descobrir la façana de l'edifici...ens disposem a dissenyar una nova façana.

Museu Can Framis. Fundació Vila Casas.

Si poguéssim donar-li color a la façana de Can Framis...com seria?

MACBA i ESCOLA CAMINS. EL PROJECTE POSTDATA.

POSTDATA és un projecte d'art a l'escola format per un conjunt de cinc propostes d’artista autònomes, que el centre rep per correu postal de manera escalonada, al llarg d'un període d'uns tres mesos. La intenció és introduir l’art contemporani a l’escola sense domesticar-lo, i de generar estranyament, sorpresa i complicitat entre alumnat i mestres.

POSTDATA s’inspira en les pràctiques artístiques que van utilitzar la correspondència com a mitjà d’experimentació i sistema de distribució de l’art durant els anys seixanta. El moviment d’art postal, també anomenat mail art o art de correspondència, trasllada a l’aula la tradició de Fluxus, el dadà, les arts performatives i les pràctiques site-specific a través d’aquestes cinc propostes inèdites d’artistes contemporanis. 

En aquesta primera edició, i al llarg de tres mesos (de febrer a abril o d’abril a juny), l’escola rebrà les propostes de David Bestué, Luz Broto, Enric Farrés Duran, Nicolás Paris i Tere Recarens. Cadascuna juga, des de diferents perspectives, amb conceptes com el buit, l’atzar, la ciència ficció, el secret, la investigació experimental, el dualisme, la decepció o la sorpresa. Es tracta de temptejar els límits, provocar situacions d’incertesa i activar processos artístics i educatius a l’aula. Al final del projecte, l'escola sumarà una petita col·lecció d'art a la seva experiència singular, acompanyada pels exercicis i les qüestions dels alumnes.

CORRESPONDÈNCIA 0

Ja ens ha arribat la correspondència 0 del projecte Postdata.

presentació a 2n

presentació a 5è

observem, projectem hipòtesis i obrim.

descobrim i visualitzem l'enllaç

I què conté la CORRESPONDÈNCIA 0? Doncs l'artista Ariadna Rodríguez ha creat un video-tutorial i un mapa conceptual per al treball a l'aula durant tot el projecte.

LA LLEGENDA DEL FIL VERMELL A 2nA

ROLL A MASTERPIECE: Vasily Kandinsky.

Iniciem les noves accions artístiques per al tancament del recull de feines de paper del segon trimestre.

ART i JOC.

LA LLEGENDA DEL FIL VERMELL a 2n.

Hi ha una faula oriental que explica la història d’un home molt vell que viu a la Lluna i que cada nit viatja fins a la Terra per connectar ànimes que tenen alguna cosa per compartir o ensenyar-se. Persones que, a partir del moment que l’ancià les enllaça, esdevindran importants l’una per l’altra. L’home els farà un nus al dit petit de la mà a cadascuna d’elles amb un fil vermell invisible i això determinarà que, en un moment o altre de la seva existència, es trobin. No importa quan, ni on, ni de quina manera. El fil es pot estirar milers de quilòmetres, es pot contraure, es pot enredar o omplir-se de nusos, pot tibar però mai es trenca. El vincle sempre existirà encara que el cordill invisible quedi enrere en el temps o ni tan sols el recuperem mai més. Tot i que hi ha diverses versions d’aquesta faula oriental, la història del fil vermell del destí no es refereix exclusivament a l’amor de parella. Té a veure sempre amb un vincle afectiu: l’amistat, l’estima a un fill o una filla, un pare o una mare adoptius, un mestre, algú que et salva la vida, que hi és en els moments més importants o que t’estén la mà quan ho necessites

I tu, què creus que hi ha a l'altre costat del teu fil 

vermell invisible?

respostes artístiques de 2nB

respostes artístiques de 2nB

respostes artístiques de 2nB

(AUTO)RETRAT DADÀ a 1rB

El dadaisme, tracta de manifestar una pràctica particular de la grandesa pictòrica, ser una expressió artística lliure, un gest que representi una negació intel·lectual violenta, contra el sentit comú, la moral, la llei i qualsevol normativa o ortodòxia, amb l'objectiu d'oposar-se a qualsevol tipus d'equilibri i racionalitat.

MÉS i MÉS ARQUITECTURA a 1r.

Del pla al volum.

I les nostres parades d'autobús.